互学互鉴 共研共进——艺术创意学院赴常州纺织服装职业技术学院创意设计学院交流学习

祝燕芳书记系统介绍了创意设计学院坚持以高质量党建引领事业发展、推动党建工作与专业建设深度融合的经验做法。双方一致认为，艺术类专业行业属性鲜明、实践导向突出，必须以高质量党建引领办学方向，把党建工作与专业建设、课程改革、赛训育人、社会服务贯通起来，让专业成果成为党建成效的生动注脚，实现党建与业务同频共振、深度融合；同时要以党建联盟为纽带，推动组织共建、资源共享、发展共谋，把组织优势转化为育人优势和发展优势。

双方深入交流了技能竞赛的组织与备赛机制。创意设计学院分享了连续两年承办相关赛项、提前启动下一年度备赛工作的经验做法，并重点介绍了“教师推荐与学生志愿相结合，以二年级学生为主体、三年级学生跟进训练、一年级学生跟组观摩”的梯队培养思路，形成老带新、传帮带的训练格局。双方在交流中形成共识：技能大赛比拼的不仅是技术能力，更是选手的意志品质与坚持精神，“能坚持到最后”往往决定最终成绩。王丽萍书记表示，将认真吸收兄弟院系经验，以赛促教、以赛促改，持续优化训练体系与参赛策略。

双方分别介绍了各自实践做法。艺术创意学院交流了以动画创作项目带动实训教学、依托校友企业拓展实习岗位的做法，并围绕提前招生的组织方式与生源结构变化展开探讨。双方一致认为，要健全心理育人工作链条，充分发挥心理辅导员作用，通过定期跟踪、家校联动等方式及时掌握学生思想与心理动态，把关心关爱落到实处；要推动顶岗实习与毕业设计和就业工作贯通，由班主任与指导教师“双线联动”，动态跟踪实习进度，确保实习指导不断线、毕业设计有质量，就业岗位高匹配。

双方结合艺术类专业实际，坦诚交流了拓宽创收渠道的做法与思考。创意设计学院分享了依托专业优势开展企业定制培训、职业技能等级培训与考证、学历提升服务等经验；艺术创意学院介绍了以真实项目和生产性实训承接社会订单、依托校友企业拓展合作项目的探索。双方一致认为，二级学院增强自我发展能力，关键在于让社会服务与专业教学、岗位需求有机衔接，把培训、考证、学历提升等服务嵌入人才培养全过程，形成“以专业带服务、以服务反哺教学”的良性循环；同时要完善考核激励与分配机制，调动教师参与项目承接和社会服务的积极性，推动创收工作规范化、规模化、可持续。

交流中，何卫平副院长还就教师发展和各级各类课题申报作了专业细致的释疑解惑，为在场教师明晰了成长路径与研究思路。